Samoobrazovanje učitelja glazbe, kao i bilo kojeg drugog učitelja, počinje tijekom studija. To uključuje nekoliko aspekata razvoja njegove osobnosti. Uključuje poboljšanje nastavnih metoda, širenje vidika, poboljšanje umjetničkog ukusa, proučavanje modernih i klasičnih trendova u glazbi.
Svaka od tih stavki povećava profesionalnu kompetentnost učitelja glazbe. Budući da je odgovoran za estetsko obrazovanje svojih učenika i obogaćuje njihovo umjetničko i estetsko iskustvo.
U nastavi glazbe potiče se kreativan pristup temeljen na praktičnim i metodičkim inovacijama. Stoga je potrebno njihovo pažljivo samostalno proučavanje.
Sustav kontinuiranog samoobrazovanja uključuje:
- refleksivna procjena ishoda učenja;
- posjećivanje stranica za učitelje //uchitelya.com, //pedsovet.su, //www.uchportal.ru;
- gostovanja, koncerti, izložbe;
- proučavanje književnih umjetničkih djela;
- analiza novih metoda;
- pohađanje znanstvenih i predmetno-metodičkih seminara, majstorskih tečajeva, pedagoških vijeća;
- vođenje vlastitih i sudjelovanje u istraživanjima kolega;
Potrebno je analizirati svaku provedenu lekciju i proces učenja glazbe općenito. Analizirajte koje su tehnike imale najveći utjecaj, privukle pažnju i izazvale zanimanje studenata.
Promatranje različitih izvedbi i koncerata odgovorno je za emocionalno i duhovno obogaćivanje učitelja glazbe. Pomaže mu da bolje razumije trenutne trendove u razvoju umjetnosti.
Izložbe slika i čitanje fikcije također pomažu bolje razumjeti emocionalnu stranu stvaranja. Posebno je zanimljivo proučavanje autobiografija različitih kreativnih pojedinaca, a činjenice o njima omogućuju dublji uvid u umjetnikov plan. Bolje razumijevanje koje olakšava prenošenje znanja studentima, skreće njihovu pozornost na predmet koji se proučava.
Izvorni pristup poučavanju glazbe
Razvijanje nastavnih sposobnosti doprinosi sudjelovanju u raznim studijima. Oni pomažu samostalno razviti nove nastavne metode, uvodeći originalan pristup temeljen na dobivenim eksperimentalnim podacima. Izvanredne odluke u učionici uvijek pronalaze pozitivan odgovor učenika.
Rast profesionalne kompetentnosti nastavnika glazbe kroz umjetničko samoobrazovanje pomoći će mu da postane stručnjak koji može pronaći nestandardni pristup nastavi. Moći će se kreativno povezati s njegovim aktivnostima i dati primjer učenicima za samopoboljšanje. To je put od jednostavne primjene znanja stečenog tijekom studija do viših istraživačkih i pretraživačkih i kreativnih razina.
Ostavite Komentar