Izvođenje razrednog učitelja - kreatora ili obrtnika? (posvećena svim nastavnicima instrumentalnih klasa)

Glazbena i instrumentalna pedagogija vrlo je čudna znanost. Samo onaj koji je prošao sustav glazbenog obrazovanja može odgovoriti na pitanje: "Što je to?".

Obrazovanje na glazbenom sveučilištu temelji se na dva stupa. S jedne strane, nastavnik specijalist dobiva "cijepljenje" znanja koje se sastoji od metoda, tehnika i različitih načina rada s učenicima. To znanje daje učitelju pravo na rad s djecom i poučavanje. S druge strane, budući učitelj stječe iskustvo izvođenja.

Svoje iskustvo glazbenik razvija tijekom godina glazbenih i izvedbenih aktivnosti usmjerenih na proučavanje polifonije, drama i etida, velikog oblika. Nakon što je odsvirala hrpu "akademika" i ispita, učitelj-glazbenik dobiva svoju najdražu diplomu, u kojoj je dodan još jedan "registar" - "UMJETNIK"!

Dragi kolege, jeste li se ikada zapitali koliko ste godina proveli na školovanju?

7 godina - u glazbenoj školi, 4 godine - u glazbenoj školi i još 5 godina na sveučilištu. Ukupno - 16! To je lik! Pitam se može li se neki drugi stručnjak pohvaliti takvim obrazovanjem?

Što je rezultat? Dobivate li zadovoljstvo od rada i posla?

Nemojmo govoriti o financijskoj strani ovog pitanja! Odabrali ste ovu profesiju, znali ste što se događa! Pitanje je, dobivate li radost iz procesa pedagogije, radosti iz dječjih očiju vjerno gledajući vas, od užitka prvih uspjeha djece!

Nažalost, nisu svi učitelji iskusili takvu radost. Za mnoge učitelje proces učenja postao je težak rad. Danas tako često možete čuti:

  • "Djeca nisu oni! Ne žele ništa učiniti!"
  • "Učenik-osrednji, ništa ne razumije!"
  • "Bez obzira kako ga podučavate, on ništa ne čini!"
  • "Ispiti su opet, ali nismo spremni na ništa ... Kako mi je muka od toga!"
  • "Još jednom, izbor repertoara! Što bi dao igrati?"
  • "Pa! Opet sam propustio ispit! Neznanje!"

Pa, kako !? Aktualno, zar ne? Nažalost, obrtnički pristup u našoj profesiji nije fikcija!

Zašto se to događa?

Pedagogija je RAD! RADI vrhunski! Podučavanje ne govori samo ono što znate. Podučavati - znači podučavati i tumačiti znanje kako bi ih učenik mogao samostalno koristiti. Znanje treba biti dio studentskog iskustva!

Glazbena i instrumentalna pedagogija je ART! UMJETNOST, čija tajna ne leži u tome kako se igra, nego kako učiti!

Često je mladi učitelj s "crvenom diplomom" konzervatorija potpuno nespreman za pedagoški rad. I sve zato što zna igrati, ali ne može podučavati! Ambicije su preplavljene od strane učitelja, u svojim srcima viče na dijete: "Kako to ne radi, ali ja uspijem!". I on je u pravu na svoj način! Šesnaest godina podučavao je Bacha, Beethovena, Chopina, učio i nesebično izvodio! I na treningu je važno objasniti kako on to radi. Ne može svatko prenijeti ono što je "u naručju" - "u ruke" drugoga. Podučavanje je talent!

Također se događa da je učitelj s iskustvom umoran, "iscrpljen"! Nezavisno gledate u njegov razred, a ondje sjedi i uči težak prolaz, dok učitelj promišljeno gleda kroz prozor!

Postoje stvari i strašne! Tada učitelj gleda učenike kao „cjevovod“: iste programe iz godine u godinu, iste pogreške, iste pritužbe!

Što učiniti?

Naučiti dijete da nastupa je naučiti dijete da razumije glazbu. Kroz maštu i kreativnost možete doprijeti do bilo kojeg "vrlo osrednjeg" učenika.

Pregledajte svoju viziju svijeta glazbenog obrazovanja! Zašto učiti ako možete raditi zajedno !?

Učenik je platno, a kakve će boje zavisiti od vas! Učenik igra kako ga uče, kako to od njega zahtijevaju, kao što mu je dopušteno izvoditi!

Glazba je jedna od mnogih vrsta svjetske umjetnosti, vrste koje se međusobno nadopunjuju. Stvorite glazbene bajke, pišite poeziju glazbi, nacrtajte slike, komponirajte i improvizirajte, zajedno prisustvujte koncertima, organizirajte zanimljive oblike akademskih koncerata.

Najteži prolaz postaje lak ako se mašta i domišljatost koriste kada se uči, i što je najvažnije, interes! Ako će vam to biti zanimljivo - studentu će biti zanimljivo! Razgovarajte s učenikom, ispričajte o sebi, svom iskustvu. Postanite studentski prijatelj, viši mentor! Zajedno savladajte poteškoće!

Vaša želja za stvaranjem, maštanjem, eksperimentom će biti zarazna za vaše učenike!

Pogledajte videozapis: Učitelji KS protiv nametnute strategije razredne nastave (Studeni 2024).

Ostavite Komentar